波田野 総司先生

教育の道に進んだきっかけは、学生時代に始めた塾講師のアルバイトでした。
始めてみると、これが思いのほか面白い仕事でした。

どう伝えれば理解しやすいか。どこでつまずいているのか。どんな声かけなら前に進めるのか。
自分がより良い指導を提供できれば、生徒の人生にほんの少し良い影響を与えられるかもしれない。
そう考えながら頭を捻る日々が、私にとって大きなやりがいになっていました。

私にとって教育の仕事は、社会への貢献の形の一つです。
根拠に基づいた知識と教養を身につけ、自分の意志で考え、自分の可能性を広げていく。
そんな生徒を一人でも多く送り出したいという思いで、日々指導に向き合っています。

私が指導で大切にしていることは、大きく2つあります。
１．必要以上に急がない。原因まで戻って復習すること
手が止まってしまった問題には、必ず理由があります。
例えば中学の理科の計算が苦手な場合、よくよく話を聞くと「小学校の算数（割合）」の理解度に原因が潜んでいることもあります。

単元をこなすことを最優先にせず、必要なら1回立ち止まってしっかり復習する。
一人ひとりのペースに合わせて戻ることができるのは、個別指導ならではの強みです。

２．生徒をよく知り、「自学力」をアシストすること
秋山塾の目標の一つは、生徒の「自学力」を伸ばすことです。
学習を進める主人公は、あくまで生徒自身です。私たちは、生徒が主体的に学習に取り組めるよう、目標設定や学習計画づくりを通じて全力でアシストします。

そのためには、得意や苦手を含め、その生徒を深く知ることが何より大切だと考えています。

生徒の皆さんが塾に通う理由は、本当に様々です。
「目の前の勉強についていきたい」「志望校に行きたい」という明確な目標がある子もいれば、「目標が見つからない」「親に連れられて来ただけ」という子もいます。

でも、よくよく話を聞いていくと、心の中には必ず「何か思うこと」があります。
その百人百様の思いや悩みを、正面から受け止める。
一緒に悩み、前向きに学校生活を送るための一助となれた時。
それが、この仕事の本当のやりがいです。

皆さんにとって、学習とはどのようなものでしょうか。
私は、学習とは「学習者自身の可能性を広げるもの」だと考えています。

知っていることや、わかることが増えれば、その分できることも増えていきます。
ひらがな・カタカナ・漢字を学んだから、日本語でやりとりができます。四則計算ができるから、買い物もできます。理科や社会の知識があるから、自分にとって役に立つものを選ぶこともできます。

もちろん、学年が上がるほど、今学んでいる内容が何に役立つのか見えにくくなることもあります。
「こんな勉強に意味があるのかな」そう感じることもあるかもしれません。

そこでやめてしまうのか。
それとも、何か理由を見つけて続けてみるのか。
今どのような選択をするかで、数か月後、数年後の自分は変わっていきます。

最初から大きな目標がなくても構いません。
「少し頑張ってみよう」という気持ちがあれば、そこから始められます。

秋山塾の講師が、皆さんの学習をしっかりサポートします。
数か月後、数年後の自分のために、今を一緒に頑張っていきましょう。

保護者様が学習塾を検討される時、お子さまの学習や進路選択に何かしらの不安をお持ちの場合が多いと思います。

家庭内だけで解決するのが難しい。
何から手をつければよいかわからない。
今の学習方法でよいのか判断しづらい。
進学や受験に向けて、どのように準備すればよいか不安がある。

そうしたお悩みは、ご家庭によって本当にさまざまです。

秋山塾は個別指導です。
まずはじっくりお話を伺ったうえで、お子さまの状況に合わせた学習方針をご相談させていただきます。

また、学習状況は時期によって変わります。
そのため、必要に応じて方針を修正しながら、お子さまに合ったサポートを続けていきます。

場合によっては、ご家庭でご協力いただきたいことを、こちらからご相談させていただくこともあります。
学習面だけでなく、進学準備や進路に関する情報収集なども、お気軽にご相談ください。

最終的には、ご家庭と秋山塾が一つのチームとなって目標に向かっていけるように。
日々の指導から、責任をもって取り組んでまいります。